|
|
Факултет по математика и информатика - Обучение по информационни технологии в началното училище - 22/23г. |
 |
|
Утвърден от РЕКТОР: (проф. д-р Румен Младенов) Протокол на Академичния съвет №33/26.09.2022 г.
|
УЧЕБЕН ПЛАН
Област на висше образование: |
ПЕДАГОГИЧЕСКИ НАУКИ (1) |
Професионално направление: |
ПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ... (1.3)
|
Специалност: |
ОБУЧЕНИЕ ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ
|
Образователно- квалификационна степен: |
МАГИСТЪР |
Професионална квалификация: |
УЧИТЕЛ ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ |
Форма на обучение: |
ЗАДОЧНА |
Продължителност на обучението: |
1 ГОДИНА |
|
ДЕКАН на ФМИ: |
|
(проф. д-р Ангел Голев) |
|
Протокол на Факултетния съвет № 35/21.09.2022 г. |
|
ХОРАРИУМ НА УЧЕБНИЯ ПЛАН:
|
1-ви семестър |
1 |
|
Компютърни системи, мрежи и комуникации |
20 |
10 |
0 |
10 |
0 |
0 |
100 |
100 |
|
120 |
4 |
И |
2 |
|
Обучение по информационни технологии в началното училище |
30 |
20 |
0 |
10 |
0 |
0 |
90 |
90 |
|
120 |
4 |
И |
3 |
|
Информационни и комуникационни технологии в обучението и работа в дигитална среда |
20 |
10 |
0 |
10 |
0 |
0 |
70 |
70 |
|
90 |
3 |
ТО |
4 |
|
Графика и анимация в началното училище |
30 |
10 |
0 |
20 |
0 |
0 |
90 |
90 |
|
120 |
4 |
И |
5 |
|
Задължително избираема дисциплина |
30 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
90 |
90 |
|
120 |
4 |
ТО |
6 |
|
Текстообработка |
30 |
10 |
0 |
20 |
0 |
0 |
90 |
90 |
|
120 |
4 |
И |
7 |
|
Електронни таблици |
20 |
10 |
0 |
10 |
0 |
0 |
100 |
100 |
|
120 |
4 |
И |
8 |
|
Компютърни презентации |
20 |
10 |
0 |
10 |
0 |
0 |
70 |
70 |
|
90 |
3 |
ТО |
Общо за 1-ви семестър |
200 |
110 |
0 |
90 |
0 |
0 |
700 |
700 |
0 |
900 |
30 |
|
2-ри семестър |
1 |
|
Компютърно моделиране |
20 |
10 |
0 |
10 |
0 |
0 |
100 |
100 |
|
120 |
4 |
И |
2 |
|
Игрова култура в информационна среда |
30 |
10 |
0 |
20 |
0 |
0 |
90 |
90 |
|
120 |
4 |
И |
3 |
|
Задължително избираема дисциплина |
30 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
90 |
90 |
|
120 |
4 |
ТО |
4 |
|
Интегриране на дейности |
20 |
10 |
0 |
10 |
0 |
0 |
70 |
70 |
|
90 |
3 |
ТО |
5 |
|
Училищен курс по информационни технологии в началното училище |
30 |
20 |
0 |
10 |
0 |
0 |
90 |
90 |
|
120 |
4 |
И |
6 |
|
Методика на обучението по информационни технологии в началното училище |
45 |
30 |
15 |
0 |
0 |
0 |
75 |
75 |
|
120 |
4 |
И |
Общо за 2-ри семестър |
175 |
110 |
15 |
50 |
0 |
0 |
515 |
515 |
0 |
690 |
23 |
|
Форма на дипломиране: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Държавен изпит или разработване и защита на дипломна работа |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
450 |
450 |
|
450 |
15 |
И |
или защита на дипломна работа |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
И |
|
|
* Забележка: Избираемите дисциплини се провеждат под формата на лекции, лабораторни занятия, семинарни занятия с обща аудиторна заетост от 30 часа |
|
Легенда: Аудиторни часове в семестъра: АО – общ брой , от тях Л – за лекции; С – за семинарни упражнения; Лб – за лабораторни упражнения/практикум, Пр – за практики (по специалността, летни практики, педагогически практики); Х – за хоспитиране.
Извънаудиторни часове в семестъра: ИО - общ брой, от тях Сп – за самостоятелна подготовка и др. О – общ брой часове К – ECTS кредити; Фо – форма на оценяване на знанията (И – изпит, ТО – текуща оценка, П – продължава следващ семестър)
|
|
|
Актуално
|
- Магистърски програми за учебната 2025/2026 година
- Допълнителни квалификации за учебната 2025/2026 година
- Докторантури за 2025/2026 уч. г.
- Практика по специалността - И, БИТ, СТД, СИ, 3-ти курс, ЗАДОЧНО ОБ.
- Избираеми дисциплини, I сем., 2025/26, РЕДОВНО ОБ.
- Избираеми дисциплини, I сем., 2025/26, ЗАДОЧНО ОБ.
- Провеждане на държавни изпити за учебната 2024-2025 г. - втора дата
- Класиране и провеждане на Избираеми дисциплини, ЗАДОЧНО ОБ.
- ВАЖНО за първокурсници - бакалаври и магистри
- Студентски мобилности С ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕ, Еразъм+, II семестър 2025/26
- Факултетен съвет - 24.09.2025 г.
- Магистърска програма Приложна математика (1 г.) - държавна поръчка
- Стипендии от Фондация "Еврика"
- EUROPEAN STEAME FEDERATION Conference, 12-17.03.2026
|
Още новини
|
Архив на новините
|
|
 |
 |
 |
O © 2024 ФМИ |